Ι' ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Υβριδικά, 13 Μαΐου 2023

Με περισσότερους από 250 συμμετέχοντες συνολικά πραγματοποιήθηκε υβριδικά το Ι’ Επιστημονικό Εκπαιδευτικό Σεμινάριο Εξειδίκευσης στην Προσχολική Αγωγή με θέμα: «Συναισθηματική Ανάπτυξη & Κοινωνικές Δεξιότητες στην Προσχολική Ηλικία: Πρακτικές Στρατηγικές για Εκπαιδευτικούς», με Εισηγητή/Εκπαιδευτή τον κ. Ιωάννη Γλωσσόπουλο, Παιδοψυχολόγο & Σύμβουλο Γονέων.

Σας ευχαριστούμε για την τεράστια ανταπόκριση σε μια ακόμη επιστημονική δράση μας!

Στέλιος Αντωνιάδης

Καθηγητής-Διευθυντής

Ιδρυτής-Πρόεδρος της ΕΛ.ΕΠ.Ε.Π.Α.

«Συναισθηματική Ανάπτυξη & Κοινωνικές Δεξιότητες στην Προσχολική Ηλικία: Πρακτικές Στρατηγικές για Εκπαιδευτικούς»

ΣΚΟΠΟΣ

Η ευαισθητοποίηση και ενημέρωση των εκπαιδευτικών πάνω στις νέες τάσεις της κοινωνικό-συναισθηματικής αγωγής με πρακτικά εργαλεία που θα βοηθήσουν το καθημερινό τους έργο

ΣΤΟΧΟΙ

Εξοπλισμός των εκπαιδευτικών με πρακτικές τεχνικές και δραστηριότητες που μπορούν να εφαρμόσουν άμεσα στην τάξη, προκειμένου να ενισχύσουν την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών.
Βελτίωση της επικοινωνίας και της διαχείρισης των σχέσεων μεταξύ των παιδιών, δημιουργώντας ενα πιο αρμονικό και συνεργατικό περιβάλλον μάθησης.
Απόκτηση γνώσεων και εργαλείων που θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά τις προκλήσεις που παρουσιάζονται στην τάξη, όπως διαχείριση συναισθημάτων, επίλυση συγκρούσεων και προώθηση της συνεργασίας.
Ενίσχυση του ρόλου του εκπαιδευτικού ως πρωταγωνιστή στη διαδικασία της κοινωνικής και συναισθηματικής αγωγής.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

10.30 – 10.45 ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ: -Στέλιος Αντωνιάδης (Ιδρυτής - Πρόεδρος ΕΛ.ΕΠ.Ε.Π.Α.)

10.45 – 12.15 ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ / ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

Α΄. Εισαγωγή στην Κοινωνικοσυναισθηματική αγωγή (SEL)

Ορισμοί και η σημασία του SEL στην καθημερινότητα
Ο κύκλος της συναισθηματικής νοημοσύνης
Πλεονεκτήματα στις σχέσεις σχολείου-οικογένειας και στην ομαλή συμβίωση στο σχολείο

Β΄. Βασικές δεξιότητες της Κοινωνικής και συναισθηματικές αγωγής

Αυτογνωσία
Διαχείριση Συναισθημάτων
Κοινωνική Επίγνωση
Δημιουργία και διατήρηση σχέσεων
Υπεύθυνες επιλογές

Γ΄. Ο ρόλος του παιδαγωγού στην κοινωνικό-συναισθηματική αγωγή

Δημιουργώντας ένα υποστηρικτικό περιβάλλον
Η σημασία της ρουτίνας στην συναισθηματική αγωγή
Συνεργασία σχολείου-οικογένειας και συναδέλφων

Δ΄. Ερευνητικά δεδομένα για την κοινωνικοσυναισθηματική αγωγή

Οφέλη στην σχολική ετοιμότητα
Η σημασία του σχολικού κλίματος
Οφέλη στην καθημερινότητα του παιδιού

Ε΄. Πρακτικές παρεμβάσεις

Έμφαση στις καθημερινές ρουτίνες
Έμφαση στην θετική γλώσσα
Τρόποι διδασκαλίας συναισθηματικής αγωγής (Κουκλοθέατρο, θεατρικό παιχνίδι, αφήγηση παραμυθιού)

*Ιωάννης Γλωσσόπουλος, Παιδοψυχολόγος | Σύμβουλος Γονέων

12.15 – 12.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

12.30 – 14.00 WORKSHOPS / ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

Α΄. Δημιουργώντας συναισθηματικό λεξιλόγιο

Αναγνώριση συναισθημάτων μέσω κουκλοθέατρου
Αναγνώριση βασικών συναισθημάτων μέσω οπτικού υλικού
Αναγνώριση συναισθημάτων μέσω παραμυθιών και αφήγησης
Γενικά παιχνίδια αναγνώρισης συναισθημάτων

Β΄. Προωθώντας την ενσυναίσθηση

Παιχνίδια ρόλων βασισμένα σε ρεαλιστικές ή φανταστικές καταστάσεις
Ομαδικές δραστηριότητες
Μπαίνω στα παπούτσια σου (δραστηριότητα ενσυναίσθησης)

Γ΄. Προωθώντας τις δημιουργικές λύσεις

Ρουτίνες θετικής γλώσσας (οπτικά-με ρόλους)
Παιχνίδια με το «Εγώ»
Ρουτίνες ενεργητικής ακρόασης
Παιχνίδια επιβράβευσης και θετικής ενίσχυσης

Δ΄. Δημιουργώντας θετικές σχέσεις

Ατομικές δραστηριότητες αυτοπεποίθησης
Ομαδικές δραστηριότητες ομαλής συμβίωσης
Εισαγωγή στις συνέπειες και στα όρια με συζήτηση και παιχνίδι

Ε΄. Προωθώντας την ανεξαρτησία

Πως λύνω ένα πρόβλημα στο σχολείο (οπτικά, συζήτηση, πόστερ)
Μπορώ να επιλέξω (δημιουργικές επιλογές σε παιχνίδι καρτών)
Ατομικά και ομαδικά παιχνίδια δημιουργικών λύσεων

ΣΤ΄. Ερωτήσεις και απαντήσεις / Επίλογος

Προσαρμογή παιχνιδιών ανάλογα την ηλικία
Εξατομικευμένες συμβουλές (Q&A)

*Ιωάννης Γλωσσόπουλος, Παιδοψυχολόγος | Σύμβουλος Γονέων

Εκπαιδευτικά Σεμινάρια